לקות למידה?

אני אמורה להעביר הרצאה אינטרנטית למורים ומדריכות לאנגלית בנושא לקויות למידה.

שוב אני שוקלת את מילותיי. הרוב המוחלט של האנשים מכיר את המונח (גם אם לא ברור לכולם.ן מה יש בחובו). יחד עם זאת עם הזמן הבנתי וקיבלתי את העובדה שלא מדובר בלקות. מדובר בשוני.

בדיוק כמו שיש סגנונות למידה שונים, יש גם שונות למידה לפיה המוח והגוף שלנו לומדים ומפנימים את הנלמד בצורה שונה.

אני, למשל, עם הפרעת קשב וריכוז. אני מוצאת שזה מאפשר לי לעבור מנושא לנושא בצורה מהירה ולספוג רשמים טוב יותר. מנסיוני עם אחרים.ות שאינם כמוני – מעברים קשים להם יותר וההסתגלות איטית בהרבה ממני.

ישנם מקרים בהם השוני בלמידה מתבטא ב"פיצוי" ערוץ למידה מסויים "על חשבון" אחר. בני דיסלקט. הוא התחיל לקרוא טקסטים רק בכיתה ט'!. עד אז הצטיין בלימודיו בעזרת הערוץ השמיעתי.

על כן, אנא אל תמהרו להחליט שתלמיד.ה כלשהו.י יכול או לא יכול ללמוד. נסו שיטות שונות ולימדו אותם.ן לחפש את הערוץ המתאים עבורם.ן.